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福建政協特邀臺灣委員林興邦:共同努力辦好人民滿意的教育
   文章来源: 本站原创 发布于 2018-1-31 12:42   已被阅读 3925 次
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    【經濟導報網訊】記者許國璽報道:27日,福建政協特邀臺灣委員林興邦在福建省委召開省政協港澳委員和特邀委員座談會發言“關於加強青少年教育的建議”引起與會各界人士共鳴。會後,林興邦在接受本報記者採訪時說,在福建省十一屆政協期間,他每年提出教育方針,但均無落實,對此有些遺憾。當今,無論是在大陸還是在臺灣,有學識成就但人格不健全的人越來越多,這應當引起大家對於青少年人格健全教育的重視。

福建政协特邀台湾委员林兴邦在福建省委召开省政协港澳委员和特邀委员座谈会发言_副本.jpg

福建政協特邀臺灣委員林興邦在福建省委召開省政協港澳委員和特邀委員座談會發言

    林興邦指出:“少年興則國家興,少年強則國家強”這是習近平總書記對青少年的寄語。回眸2017,習近平總書記多次對教育工作發表重要講話,作出重要指示,特別是十九大報告中指出“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,深化教育改革,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育”。這充滿體現黨中央、國務院對教育工作的高度重視,體現習近平總書記對廣大師生和教育工作者的親切關懷,也成為教育工作的重要指導。

    從事多年教育的林興邦委員發現,現在應試壓力導致校長壓力巨大,轉而將壓力拋向老師,老師將壓力拋向家長和學生,家長自身的工作量大且辛苦,不僅做吼、喊、打等無品質的陪同作業,甚至於還要批改作業,最後老師、家長合力將壓力負重於孩子;題海戰術的後果是產生了一批不知所從的孩子。去年福建省高考全國倒數,接下來估計孩子們的作業壓力會要會更大。除此之外,還有許多爺爺奶奶帶的孩子,因為沒辦法輔導作業只能送去託管,很多不正規的託管中心輔導方法單一,甚至於僅讓孩子抄寫答案,到最後往往孩子們都不知道如何做作業了,甚至於有些孩子因為缺乏家人的引導而慢慢傾向負能量的方向。

    如何解決既要孩子的分數又要孩子人格健康成長是現在急需解決的教育方針、大家共同努力的方向。對此,林興邦提出三建議:

    一、 學校調整作息時間。課任老師佈置的作業,讓孩子們在學校完成後再放學回家。如此既可以解決孩子們在家中作業較晚的壓力,也可以解決下課時間與父母下班時間發生衝突的尷尬,關鍵是可以解決父母無時間輔導爺爺奶奶又不會輔導,校外輔導濫竽充數之矛盾。

    二、重視小學前人格教育。 順應兒童發展本性,提高幼教人性趨向的品質,推廣禮節教育,建設一批符合兒童的個性發展,政府支持的普惠性幼稚園,必須培養一大批懂得孩子個性、因型施教的老師。現在許多中小學老師,對自己個性尚且不了解,當然也不可能去瞭解自己教育的學生。現在許多父母有錢、有權了,但是在教育孩子方法上仍是一片空白,更甚之,社會上推出了許多貴族幼園、貴族學其實這是社會的一大弊病,其後果是讓多孩子有自傲、自滿,攀比之風比比皆是,也給一般的家庭孩子帶來了自卑的心理,這些負能量對未來社會將造成負面作用,而我,對於無法教育出人格健康下一代孩子的有錢、有權父母亦避之。

    三、提升家長的整體素質。一些家長年近四十仍然迷茫,又不了解自己,更不要說瞭解孩子的性格,實施“因型施教”的方法;一些家長只懂愛孩子,卻不知道如何去愛:眾所周知,這個世界上,有一種職業,無需培訓就可以上崗的,而且是幹一輩子,這種職業就是父母。我們社會的焦慮、懷疑、衝動、貪焚、矛盾、金錢至上、冷漠的風氣會投射到家庭,家庭的氛圍又會投射到孩子身上。如果想要孩子有改變,必須先從家長、老師改變;如果想要孩子成長,必須先讓家長、老師瞭解“人性管理”。所以,可否要求家長“持證土崗”?可否要求家長“一年至少接受家庭教育類的培訓一次,制訂一份家庭教育成長手冊,每天至少15分鐘親子交流”,完成必修課後,家長可以領到一張“家長合格證”在我國大約有90%以上的父母、老師們正在用不正確的方法教育著孩子,這是我國實施素質教育所面臨的一個非常嚴重的問題。國家應從提升家長、老師的素質入手,讓家長做更加優秀的自己,讓孩子站在人格高尚、有素質、有涵養的父母肩膀上模仿並飛翔。

      


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